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《数理化学习》 2015年10期
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“线段、射线和直线”的教学片段及反思

夏玉梅  
【摘要】:课堂是动态的课堂,是一个生成的过程,师生都是这个过程中的主体.课堂教学中需要预设,但决不能仅仅依靠预设,要随时审时度势,预设要根据课堂的变化而变化.生成性的教学观将使我们的教学过程成为师生互动、互促,教学相长的过程,成为激发师生的生命潜力、焕发生命激情的过程.
【作者单位】广东省佛山市高明区沧江中学;
【分类号】:G633.6

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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