浅论异化的根源及消除

【摘要】：笔者认为,异化本质是一种囚徒困境,其深层根源是人性贪婪自私的欲望,其次是社会制度的不公平,二者共同作用导致人类陷入囚徒困境,最终导致人类发展陷入自身对自身的背叛中。如何克服异化,从人性角度看,我们可以通过改造提升文化品格来升华人性,核心是要建设一种合作文化,以此逐步解决异化问题。从制度角度看,核心是要坚持公平原则。公平是制度最大的善。

下载App查看全文

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前3条

1	陈守明;李杰;;合作文化与我国产业集群的发展和升级[J];经济论坛;2008年11期
2	马利飞;王嫦丽;李洁莉;;我校大学英语教师合作文化的调查与分析[J];昆明理工大学学报(社会科学版);2008年04期
3	;[J];;年期

中国重要会议论文全文数据库

前1条

1	耿智琳;;自主创新企业合作文化的研究现状、内涵与双向作用[A];第六届中国中部地区商业经济论坛论文集[C];2012年

中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	田莉;校本评价研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	王瑞;中国现代职业教育校企合作文化研究[D];山西大学;2015年
2	艾杨杨;合作学习中小组合作文化建设研究[D];河南大学;2015年
3	刘波;在小学构建教师合作文化的阻力及策略研究[D];南京师范大学;2006年
4	陈阳;论专业发展视域下小学教师合作文化的构建[D];沈阳师范大学;2011年
5	王晓晶;专业发展视域下农村教师合作文化的建构研究[D];陕西师范大学;2012年
6	白庆娟;教师合作文化构建的阻力及其对策研究[D];山东师范大学;2009年
7	苏志华;高级教师合作文化存在的问题及对策研究[D];重庆师范大学;2010年
8	孙惠清;农村高中英语教研组合作文化研究[D];华东师范大学;2008年
9	张学生;农村中学教师合作文化研究[D];华中师范大学;2012年
10	田娜娜;基于教师合作文化理论的网络教研平台研究[D];山东师范大学;2012年

中国重要报纸全文数据库

前3条

1	宋声鹏;教师合作文化：课改的文化支持[N];天津教育报;2007年
2	刘锦春;转型跨越发展为什么要大力发展共生共赢的合作文化？[N];太原日报;2010年
3	南京市雨花台中学穆耕森;文化,撬起一流名校的杠杆[N];新华日报;2007年

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南