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《社科纵横》 2004年05期
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课堂教学评估的沟通障碍及对策

杨道莲  
【摘要】:沟通的障碍常出现在信息源、传递通道、接受者三个方面 ,要实施有效沟通 ,必须在评估之前传递足够的信息 ,评估中重视面对面沟通以及谨慎反馈评估结果 ,只有这样才能消除沟通中的障碍 ,才能发挥课堂教学评估对教师发展的积极促进作用。

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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