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《上海教育科研》 2007年12期
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课业负担与学业成绩关系的实证研究

汤林春  傅禄建  
【摘要】:本文通过大样本抽样调查发现学生的课业负担与学业成绩关系不大,甚至有轻微的负相关,因此建议对学生的合理学习时间进行研究;改变单凭考试成绩升学的做法,设计多元标准,构建学生全面发展的导向机制,形成减轻学生过重课业负担的动力机制。

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