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《上海教育科研》 2002年05期
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专门知识与学科问题表征

邓铸  
【摘要】:对学生的学科问题解决进行研究是当代认知心理学的热点课题之一,它具有生态学、心理学和教育学意义,有利于揭示知识丰富领域问题解决的认知机制及学生智能发展的规律。推动学科教学的改进与发展。已有研究显示:专门知识以图式或问题图式的形式结合了与问题有关的初始条件、目标任务、结构类型及认知方法与策略,可以促进学科问题的快速表征和快速解决。

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 叶海智;丁楠;;关于情境学习理论与PBL的关系的思考[J];教育探索;2007年11期
2 邓铸;姜子云;;问题图式获得理论及其在教学中的应用[J];南京师大学报(社会科学版);2006年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 李芳;高中生化学问题表征中信息识别差异的研究[D];华东师范大学;2007年
2 巫建芬;高中生物理问题表征及其研究[D];苏州大学;2007年
3 高敬;高中化学事实性知识的学习策略及其培养研究[D];山东师范大学;2004年
4 张四方;中学化学教学中样例学习初步研究[D];南京师范大学;2005年
5 吕宁琳;化学教学中促进问题图式形成的学习策略的研究[D];南京师范大学;2006年
6 侯建芳;高中学生解决原始物理问题与物理习题的表征对比研究[D];首都师范大学;2007年
7 曾晓尤;认知方式对问题表征及其转换的影响[D];南京师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 邓铸,余嘉元;问题解决中对问题的外部表征和内部表征[J];心理学动态;2001年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郝涂根,鄢洪峰;大学英语课堂教学模式现状、弊端及对策分析[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年01期
2 赵敏娜;美国高校三种典型课堂教学模式探讨——以教育类课程为例[J];比较教育研究;2004年04期
3 程明;;计算机语言课程教学的建议[J];赤峰学院学报(自然科学版);2005年06期
4 李春风;;中学化学“研究性学习”之我见[J];赤峰学院学报(自然科学版);2005年06期
5 景志华;英语专业网络阅读教学模式初探[J];长春工程学院学报(社会科学版);2004年04期
6 施成华;;改变课堂教学模式 培养学生综合素质[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2006年02期
7 余胜泉,马宁;论教学结构——答邱崇光先生[J];电化教育研究;2003年06期
8 罗德均,李芒;基于网络的主体性课堂教学策略研究[J];电化教育研究;2004年12期
9 兰社云;谈"主体参与"型小学数学教材教法课的教学模式[J];大连教育学院学报;2003年01期
10 王国钧;促进“问题图式”形成的教学策略[J];大连教育学院学报;2003年02期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 苟秉宸;余隋怀;王聪;初建杰;;设计专业创新教学模式的优化与实践——基于Team Working的专业外语教学方法[A];2005年工业设计国际会议论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郑琳娜;小学生数学应用题表征类型对问题解决影响的实验研究[D];辽宁师范大学;2007年
2 赵弘;小学生算术应用题多重变异样例学习的迁移效果[D];辽宁师范大学;2007年
3 刘磊;培养学生实践能力论纲[D];辽宁师范大学;2007年
4 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
5 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
6 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年
7 邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
8 张向阳;贝叶斯推理的认知特征及其影响因素的实验研究[D];华南师范大学;2003年
9 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
10 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 戴和平;探究教学促进高中生物理问题解决能力提高的实验研究[D];福建师范大学;2007年
2 张泸月;中学教师组织开展课堂交流的策略研究[D];上海师范大学;2007年
3 张军富;化学开放题教学研究与实践[D];华东师范大学;2007年
4 李芳;高中生化学问题表征中信息识别差异的研究[D];华东师范大学;2007年
5 钱景华;促进学生自主学习的化学课堂教学策略研究[D];华东师范大学;2007年
6 张轶;数学交流对丰富师范生函数概念图的影响[D];华东师范大学;2007年
7 宋俊浩;影响高中生数学应用问题解决的因素的调查与研究[D];华东师范大学;2007年
8 方小芹;论新课程背景下的有效教学[D];华中师范大学;2007年
9 雷世清;高三学生对数学定义的理解[D];华东师范大学;2007年
10 刘秀珍;中等师范学校幼师学生专业素养提升的教学策略研究[D];东北师范大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 何永红;徐祥风;吴星;;中学生化学问题表征现状及特点的实验研究[J];化学教学;2006年08期
2 辛自强;关系-表征复杂性模型的检验[J];心理学报;2003年04期
3 王和平,李广州;化学问题解决的表征及其分析[J];教育实践与研究;2003年12期
4 邓铸;问题解决的表征态理论[J];心理学探新;2003年04期
5 朱文军;中学生解决物理问题的心理分析及其能力培养[J];滁州学院学报;2005年01期
6 李广洲,任红艳,余嘉元;高中学生化学概念掌握和问题表征程度关系的实证研究[J];化学教育;2001年04期
7 陆军;提高学生化学问题表征能力的探讨[J];化学教育;2003年Z1期
8 郑春花;吴星;;高中生化学信息迁移题表征层次的实验研究[J];化学教育;2006年01期
9 郑春花;蒋艳旻;吴星;;学优生和学困生化学信息迁移题表征的差异研究[J];化学教育;2006年04期
10 李广洲,任红艳,丁金芳;化学问题表征和解题策略之间关系初探[J];课程.教材.教法;2001年05期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 王兄;基于图式的数学学习研究[D];华东师范大学;2005年
2 任红艳;化学问题解决及其教学的研究[D];南京师范大学;2005年
3 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年
4 杨东;儿童解决学科问题认知模型的理论建构与实证研究[D];西南师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王晓燕;在物理建模教学中培养学生物理辨别技能的初步探讨[D];苏州大学;2002年
2 毛丽丽;中学生数学自我效能感及其与数学问题表征的相关研究[D];南京师范大学;2003年
3 冯美玲;初中生解决平面几何问题表征差异的实验研究[D];天津师范大学;2003年
4 何永红;关于中学化学问题解决中表征和策略的初步研究[D];扬州大学;2002年
5 吴怡;关于优等生和中等生在解决高中动力学基本问题策略上的比较研究[D];苏州大学;2003年
6 郑春花;高中生化学信息迁移题的表征研究[D];扬州大学;2005年
7 蒋云霞;高中生解决化学信息给予问题的研究[D];辽宁师范大学;2005年
8 王坤;培养高中生数学问题表征能力的教学探索[D];南京师范大学;2004年
9 王兄;图式理论与函数概念学习[D];广西师范大学;2002年
10 吴春梅;图式理论在高中英语阅读教学中的应用[D];华中师范大学;2003年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 吕宁琳;化学教学中促进问题图式形成的学习策略的研究[D];南京师范大学;2006年
2 冯燕鸣;高中化学理论教学中应用概念图的研究[D];山东师范大学;2006年
3 鞠治秀;促进化学知识理解的教学策略研究[D];山东师范大学;2007年
4 高霞;中学生关于“电解质”的概念转变的初步研究[D];南京师范大学;2007年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 王东晖,傅小兰;换位棋问题规则的表征与解题正确率间关系的研究[J];心理科学;1997年06期
2 傅小兰,何海东;问题表征过程的一项研究[J];心理学报;1995年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪安圣;李旸;;专家和新手在问题解决中的不同思维模式[J];应用心理学;1987年00期
2 汪安圣;李旸;;专家和新手在问题解决中的不同思维模式[J];应用心理学;1987年S1期
3 沃建中;提高中学数学教师课堂行为效能的研究[J];心理发展与教育;1994年03期
4 黄巍;优、差生解决有机合成的问题表征差异及其影响因素[J];心理科学;1994年04期
5 傅小兰,何海东;问题表征过程的一项研究[J];心理学报;1995年02期
6 刘儒德;论问题解决过程的模式[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年01期
7 刘广珠;儿童解决算术应用题认知加工过程及比较图式形成的实验研究[J];心理发展与教育;1996年02期
8 张庆林,肖崇好;顿悟与问题表征的转变[J];心理学报;1996年01期
9 刘广珠;小学生解决分数应用题认知加工过程的实验研究[J];心理发展与教育;1997年03期
10 游旭群;心理表征对正投影问题解决及轴测投影图再认水平的影响[J];心理科学;1997年04期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 路海东;董妍;;小学生表征数学应用题策略的实验研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 冯虹;;比较应用题解题过程的眼动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 漆昌柱;羽毛球专家—新手在模拟比赛情景中的问题表征与运动思维特征[D];北京体育大学;2001年
2 邓铸;问题解决的表征态理论与实证研究[D];南京师范大学;2002年
3 聂必凯;数学变式教学的探索性研究[D];华东师范大学;2004年
4 路海东;小学生数学应用题解决的认知与元认知策略及其训练研究[D];东北师范大学;2004年
5 杨杰;运动决策的描述性范式研究[D];吉林大学;2005年
6 李桢;高中生化学问题解决中的表征与策略研究[D];吉林大学;2005年
7 李同吉;心理咨询专长发展的认知研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胥兴春;学习障碍儿童数学问题解决的表征研究[D];西南师范大学;2002年
2 毛丽丽;中学生数学自我效能感及其与数学问题表征的相关研究[D];南京师范大学;2003年
3 冯美玲;初中生解决平面几何问题表征差异的实验研究[D];天津师范大学;2003年
4 何永红;关于中学化学问题解决中表征和策略的初步研究[D];扬州大学;2002年
5 李建杰;培养中职生数学应用能力教学对策的研究[D];首都师范大学;2004年
6 杜月红;数学学业不良学生问题解决机制研究[D];华东师范大学;2005年
7 郑春花;高中生化学信息迁移题的表征研究[D];扬州大学;2005年
8 汪毅;高中化学问题表征的探索[D];华中师范大学;2005年
9 唐建平;中学生解决问题的心理表征过程的案例研究[D];广西师范大学;2005年
10 王坤;培养高中生数学问题表征能力的教学探索[D];南京师范大学;2004年
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