收藏本站
《成都师范学院学报》 2017年01期
加入收藏 投稿

大学数学课程学习情况的调查分析

张硕  赵蓉  
【摘要】:针对不同专业学生数学学习情况做了问卷调查,并利用SPSS统计软件对调查结果进行统计分析。结果表明:数学学习情况受多因素的影响,其中学习的价值、情绪状态,收获、重要性、自信心以及数学的应用性与学习情况显著相关,师生关系、教师的主导情绪与学习情况存在较明显相关。数学专业和非数学专业在数学学习积极性方面存在显著差异。
【作者单位】天津师范大学津沽学院理学系;
【关键词】大学数学 相关性 显著性 统计分析
【基金】:天津师范大学津沽学院教育教学科研项目(JKVI1204518)
【分类号】:G642;O1-4
【正文快照】:
1问题提出数学课是各专业的基础课,具有广泛的应用性,高度的抽象性和严密的逻辑性。已经深入渗透到了科学的各个领域,学好数学对各专业学生来说相当重要。但对于独立学院的学生来讲,他们基础差,学习数学的积极性不高,数学课上不认真听讲,以至于上课睡觉,无精打采,老师在台上讲

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李艳馥;马丽;;第二届“大学数学课程报告论坛”成功举办[J];中国大学教学;2006年12期
2 ;第二届大学数学课程报告论坛[J];中国大学教学;2006年12期
3 ;第三届“大学数学课程报告论坛”成功举办[J];高等数学研究;2007年06期
4 ;第四届大学数学课程报告论坛将于2008年11月在西安举行[J];中国大学教学;2008年08期
5 ;第四届“大学数学课程报告论坛”成功举办[J];中国大学教学;2008年12期
6 ;第四届大学数学课程报告论坛[J];中国大学教学;2008年12期
7 刘林;谭波;周永卫;;大学数学课程教学质量的评价[J];郑州航空工业管理学院学报(社会科学版);2008年06期
8 ;“第四届大学数学课程报告论坛”成功举办[J];高等数学研究;2009年01期
9 ;第五届“大学数学课程报告论坛”成功举办[J];中国大学教学;2009年12期
10 陆根书;杨兆芳;;大学数学课堂学习环境特征分析[J];高等理科教育;2010年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 杨静;夏伶莉;;大学数学课程对高校大学生人文素养提升作用的研究[A];教育科学的探索——北京联合大学教育科研论文集[C];2013年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 高理;走进教师心中的品牌[N];中国教育报;2009年
2 记者 唐景莉 沈祖芸;质量是高等教育生命线[N];中国教育报;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 汝一飞;大学数学课程中虚拟创新教学的探索[D];南京理工大学;2005年
2 李轩;大学数学课程人文教育功能的探索研究[D];天津师范大学;2003年
3 汪新凡;大学数学课堂教学综合评价方法研究[D];湖南师范大学;2007年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026