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《四川教育学院学报》 2011年06期
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“去××化”的认知构式语法研究

江娣  
【摘要】:从句法关系、语义基础以及语用特征来分析了"去××化"的构式意义,亦从认知构式语法的角度对"去××化"构式的认知机制进行探讨。研究结果表明:"去××化"的基本层次应为"去"加"××化";"去××化"比"去×化"的能产性更强,这是受到汉语"双音构式"的压制的结果。
【作者单位】四川外语学院研究生部;
【分类号】:H146

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