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《思想教育研究》 2018年07期
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网络空间思想政治教育仪式的理论建构及其实践

王爱祥  王阳  
【摘要】:仪式是思想政治教育的重要载体,面向作为"网络原住民"的青年群体,在网络空间建构思想政治教育仪式是思想政治教育的新课题。研究发现,仪式的思想政治教育功能主要通过价值识别、主体共鸣、情绪强化、价值内化四个阶段的心理过程实现,这一理论对于网络场域同样适用。"带着国旗去旅行"活动体现了网络空间仪式教育的过程,这种融入生活的思想政治教育模式对当代青年更加适用,并且通过网络思想政治教育仪式的建构,拓展了教育空间,体现着平等性、感染性和实践性特点,对于思想政治教育具有重要意义。

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