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加强自身修养,克服职业倦怠

张灵萍  
【摘要】:正刚参加工作的年轻教师,唱着《长大后我就成了你》走上讲台,满怀理想,大胆地为自己描绘未来的育人蓝图。然而,工作中等待他们的并不是如诗如画的场面,相反很厌倦。特别是班主任,工作千头万绪,纷杂繁重;期望值高,心理负担重;学校管理方式简单,缺乏人性化;报酬待遇偏低,心理失衡;牵连责任多,缺乏安全感等。然而,职业的使命注定了我们不应该消极对待,而是应该在自己的工作实际中努力摆脱职业倦怠。

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