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《四川教育》 1990年01期
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传统教育的断裂是教育的失误

张绍孔  
【摘要】:正 教育失误的一个重要的教训,就是教育的两个“断裂”。继承民族传统,有两方面的意义:一是继续发扬民族传统的动力效应;一是摒弃民族传统的惰力效应。这就是“取其精华,除其糟粕”的意思。近几年来,重大的教训之一,就是中华民族的光荣传统发生了两个“断裂”。第一,中华民族传统美德教育的断裂。中华民族的传统美德,主要内容是:勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、见义勇为、尽忠祖国、孝敬父母、威武不

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