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美国明尼苏达州汉语“沉浸式”教学模式及其启示

刘建东  
【摘要】:"沉浸式"教学是起源于加拿大的一种语言教学模式,历经数年的实践效果显著,为第二语言的习得提供了宝贵经验。美国明尼苏达州目前拥有7所汉语"沉浸式"学校,其基本模式是从幼儿园开始全天候采用汉语进行教学与交流。通过对明尼苏达州汉语"沉浸式"教学的全方位调查,文章从课程、评估及教学效果等方面阐述其实践经验,进而探讨这种教学模式对我国高校双语教学的启示。

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