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《社会心理科学》 2004年06期
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试论改善师生关系的途径

赵淑媛  
【摘要】:师生关系是儿童主要的社会关系之一,是儿童发展的重要资源。研究改善师生关系的途径具有重要的现实价值和意义。本文从发展的系统论出发,根据影响师生关系的多种因素以及这些因素之间的有机联系。提出一些改善师生关系的方法和途径。
【作者单位】湖南师范大学教育科学学院心理系;
【分类号】:G456

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