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《上海口腔医学》 2009年02期
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CBL全英语教学在口腔临床医学教学中的应用

曹霞  郑家伟  张建中  徐袁瑾  忻亮  
【摘要】:以临床病例为中心的讨论式教学(CBL)模式基于来源于"真实生活"的临床问题进行学习,是通过病例探讨分析来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式。上海交通大学口腔医学院开展CBL全英语教学实践,取得了较好效果。学生和教师的反馈反映出对此种课程模式的接受度较高,实用性较强,值得推广应用。

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