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《上海教育》 2019年18期
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基于三维目标的信息科技教学改进

白浩斌  
【摘要】:正根据信息科技学科课程标准,信息科技教学应围绕三个维度,即:知识与技能,信息技术解决问题的能力,以及信息化社会中的行为规范。其中的知识与技能维度通常被强调最多,也容易被观测,而信息技术解决问题的能力则往往被忽视,这样的信息科技教学很难达成学生信息素养的提高这一终极目标。基于以
【作者单位】上海市黄浦区巨鹿路第一小学
【分类号】:G623.58

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