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专业学习共同体视角下的教研组变革

蒋福超  刘正伟  
【摘要】:当前教研组体现出明显的事务化和形式化倾向,需要进行深入变革,专业学习共同体相关理念与实践可为其变革提供支持与示范。专业学习共同体视角下的教研组将促进学生学习作为终极目标,强调所有的成员要拥有共享的愿景、价值观并采取支持性的领导方式。本文指出可以从制度、氛围、活动形式和教师激励等方面入手构建专业学习共同体型教研组。

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1 李子建;宋萑;;专业学习共同体与课程发展[J];课程.教材.教法;2006年12期
2 段晓明;;学校变革视域下的专业学习共同体[J];比较教育研究;2007年03期
3 宋萑;;校本教师发展与教师专业学习共同体的建构[J];集美大学学报(教育科学版);2007年01期
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