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《教育发展研究》 2006年14期
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教师的教育人格

陈士杰  
【摘要】:正教师人格是教师个体在适应环境过程中所形成的稳定的行为方式、特质型式和发生在个体身上的稳定的人际过程。教师人格除了循着从普通人的视角研究外,还必须从学校、课堂的当下环境——文化中去寻找。我们把教师作为普通人的人格称之为一般人格,而把具有教育职业特点的人格称之为教育人格。

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 郑琼琼;当前我国中小学教师的功利主义价值取向研究[D];西南大学;2011年
2 雷霆;体育教师专业素养构成及培养策略研究[D];长春师范学院;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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4 沈丽丽;;成就目标定向对中学生成就动机的影响[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
2 孙莹;企业人格视域中的企业声誉评价体系研究[D];辽宁大学;2010年
3 王小燕;魏晋隐士美学研究[D];南开大学;2010年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李琴;基于消费心理诉求的品牌服装“女性化”倾向设计研究[D];浙江理工大学;2010年
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3 刘蓓;连云港市中专生学习倦怠现状与人格特征的关系研究[D];苏州大学;2010年
4 姚玉红;阅读教学塑造中职生健康人格的方法研究[D];苏州大学;2010年
5 杨薛雯;“90后”与“80后”大学生人格特质比较研究[D];华东师范大学;2010年
6 吴坚;运动员的应对策略、运动心理技能与运动竞赛状态焦虑的相关研究[D];华东师范大学;2010年
7 郑丽君;思想政治教育的人格塑造功能研究[D];武汉理工大学;2010年
8 杨柳;马克思主义人性观及其当代人格应用研究[D];福建师范大学;2010年
9 谭炜;集体—个人主义维度下核心员工非物质激励机制研究[D];中南林业科技大学;2010年
10 许芳;大学生人格特质、社会支持与主观幸福感关系的研究[D];湖南师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李廷宪;教师专业发展与教师道德[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年03期
2 高葵芬;发达国家教师资格证书制度之比较[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年05期
3 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
4 李·S·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期
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6 刘云杉;;“人类灵魂工程师”考辨[J];北京大学教育评论;2006年01期
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8 申继亮,辛涛;论教师教学的监控能力[J];北京师范大学学报(社会科学版);1995年01期
9 金美福;两种教师发展模式论比较——兼与台湾学者饶见维先生商榷[J];东北师大学报;2004年04期
10 黄永刚,张健华;关于中国传统师德的批判与继承[J];道德与文明;2001年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 张源源;邬志辉;;美国HTS学校教师发展的措施及其对我国的启示[A];2010年农村教育高端学术论坛论文集[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 朱永新;[N];中国教育报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
2 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
3 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年
4 薛忠祥;当代中国教育的应有价值取向研究[D];山东师范大学;2009年
5 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张春燕;苏中地区高职院校优化体育教师素质的研究[D];苏州大学;2010年
2 刘立刚;高校教师素质论[D];华中师范大学;2001年
3 李菲;二战后美国教师专业化发展研究[D];陕西师范大学;2003年
4 胡绍杰;从优秀体育教师素养谈高校体育教师素质培养[D];湖南师范大学;2004年
5 杨金国;河北省中小学教师职业道德失范的调查研究[D];辽宁师范大学;2004年
6 刘福满;课堂教学受学生欢迎的高校教师素质结构分析[D];辽宁师范大学;2004年
7 刘格华;当前部分中小学教师职业道德失范的透视与思考[D];湖南师范大学;2005年
8 郭海燕;农村幼儿教师专业发展的现状研究[D];西南大学;2006年
9 吴美燕;我国中小学教师专业发展价值取向偏差及对策研究[D];西南大学;2006年
10 李丽;小学教学中学生情感、态度、价值观评价研究[D];东北师范大学;2006年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 卢广林;;新课程理念下中学教学相长的创新模式浅探[J];出国与就业(就业版);2010年19期
2 任洁;;新课标下高师数学教育学课程实施若干问题的思考[J];科技情报开发与经济;2008年25期
3 高祥;;教学反思:教师专业发展的新途径[J];辽宁教育;2012年11期
4 侯秋霞;;论教师职业人格的层次及其提升策略[J];课程·教材·教法;2012年06期
5 张红霞;;教师专业素质评价的难点与突破[J];教育评论;2012年04期
6 葛媛媛;;关于小学教师自我专业发展意识的理性思考[J];辽宁教育行政学院学报;2012年04期
7 贾建国;;关于我国教师专业发展制度的分析——从新制度主义的视角[J];教育探索;2011年10期
8 韩慧宇;;中小学教师专业情意发展探究[J];延边教育学院学报;2011年02期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 唐恒钧;顶岗实习中师范生专业素质发展研究[D];西南大学;2011年
2 王俊山;中小学班主任的情感素质研究[D];上海师范大学;2011年
3 芮燕萍;大学英语教师专业发展状况实证研究[D];上海外国语大学;2011年
4 徐红;新政策背景下专家型教师素质与行为标准研究[D];华中师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 万小娟;中学教师专业伦理素养研究[D];江西师范大学;2010年
2 杨寒凝;教师眼中的教师专业发展[D];华东师范大学;2010年
3 赵孟欣;中小学器乐教学的探索与研究[D];湖南师范大学;2010年
4 崔虹;幼儿教师职业人格量表的编制及辽宁省城市常模的建立[D];沈阳师范大学;2011年
5 杨志勇;小学教师日常生活探析[D];沈阳师范大学;2011年
6 陈阳;论专业发展视域下小学教师合作文化的构建[D];沈阳师范大学;2011年
7 马艳艳;教师培训者任职资格标准探究[D];河南大学;2011年
8 张鹏君;基于新农村建设的农村中小学教师素质研究[D];河南大学;2011年
9 王慧娟;论教师关怀能力及其培养[D];华中师范大学;2011年
10 杨承根;免费师范生数学专业素质调查研究[D];华中师范大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘恩允;教师人格的基本特征及对教师教育的建议[J];中国成人教育;2004年01期
2 徐论初,江来明;从国内外教师研究看我国教师教育[J];教育探索;2003年02期
3 潘洋;;如何做一名好教师?[J];青年教师;2006年01期
4 王荣德,王嘉德;我国教师人格的传统特征透析[J];宁波教育学院学报;2003年04期
5 陶榕;论我国教师教育与教师资格认定[J];漳州职业大学学报;2001年04期
6 蓝海英;;论教师专业自主权的法律实现[J];牡丹江大学学报;2008年01期
7 赵庆;;教师做科研的十条建议[J];现代特殊教育;2008年06期
8 朱光钛;;教师与教育力关系探析[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);2009年04期
9 杨景海,江左,张作岭,王桂波,郑晓明;普通高师教师教育范式变革的探索与实践[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2004年05期
10 程雁雷;廖伟伟;;教师权利义务体系的重构——以教师法律地位为视角[J];国家教育行政学院学报;2006年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 姚建国;;立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年
2 ;求真务实 开拓创新 开创我市教师教育工作的新局面[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
3 龚志武;;教师教育空间模式的转型研究[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集(Ⅰ)[C];2004年
4 吕春菊;薛瑞香;;爱的真诚中[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
5 郑国庆;;教师教育,地方师范院校面临全新的挑战[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
6 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
7 曾晓东;;不同市场形态下开放教师教育的不同反应[A];2004年中国教育经济学学术年会论文(二)[C];2004年
8 刘春花;;教师文化:教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年
9 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
10 陈时见;;教师教育的源起与流变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(6)——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 查卫平 编译;美国呼吁提高教师教育质量[N];中国教育报;2005年
2 记者 张婷;落实教育规划纲要 加强和改革教师教育[N];中国教育报;2010年
3 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年
4 徐辉 季诚钧;教师教育的国际经验与我国的现实选择[N];光明日报;2007年
5 河北省社科规划研究项目课题组河北师大 徐莉;走出“小师范”的圈子,走“大教师教育”道路[N];光明日报;2004年
6 碧特瑞丝·阿瓦勒斯;怎样培养21世纪的教师[N];中国教育报;2004年
7 安徽省怀远县实验小学 邵志武;新形势下的教师教育[N];中国电脑教育报;2004年
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9 刘亚辉本报记者 刘昆;坚持教师教育本色[N];光明日报;2007年
10 本版编辑商报实习记者 王晨 人民教育出版社教师教育分社社长 刘立德 北京大学出版社教育出版中心主任 周雁翎 教育科学出版社教师教育用书编辑室主任 杨晓琳 北京师范大学出版社教师教育部编辑 石雷 华东师范大学出版社副社长 吴法源 李松;教师教育用书 多方求解愿景[N];中国图书商报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
3 田腾飞;社会变革背景下南非的教师教育研究[D];西南大学;2012年
4 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
5 张翔;教师教育U-S共生性合作问题研究[D];西南大学;2012年
6 杨慧文;变革中的教师教育范式:海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年
7 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年
8 宋会君;体育教师专业化之研究[D];北京体育大学;2005年
9 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
10 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王冬妮;教师进修培训权问题研究[D];陕西师范大学;2007年
2 龙英;我国教师资格制度的问题及其改革对策研究[D];东北师范大学;2008年
3 谈力群;论信息化社会与教师教育[D];华中师范大学;2001年
4 殷晓峰;新时期山东省中小学教师教育策略研究[D];曲阜师范大学;2006年
5 凌奇;教师职业自我概念引领下的自主专业发展研究[D];吉林大学;2008年
6 段艳霞;综合性高校办理教师教育的研究[D];厦门大学;2002年
7 张岩;中小学教师教学反思的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2007年
8 齐丹丹;20世纪80年代以来美国教师专业化发展探究[D];东北师范大学;2008年
9 黄小文;基于教师专业发展的教师教育课程改革研究[D];湖南科技大学;2008年
10 李艳;大学精神与现代大学教师发展研究[D];南京航空航天大学;2008年
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