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《教育探索》 2010年04期
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关于中学生的学习倦怠前因变量的研究

李长庚  李泉  陈满英  
【摘要】:影响中学生学习倦怠的变量主要有学习负荷、不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺失、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围等。其中,最主要的因素是学习负荷,其他依次为不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺矢、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围。中学生学习倦怠的形成是内外因素交互作用的结果。
【作者单位】井冈山大学教育学院;
【分类号】:B844.2

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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