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《教育探索》 2007年10期
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论订单教育的校本课程开发

张等菊  
【摘要】:目前,订单教育在我国已经取得了初步成效,但其发展依然期待一种适用、可行的"活课程",即校本课程。这就要求我们必须借鉴国际"双元教育"的先进经验,引入和谐课程文化,在PESTLE分析基础上,确定学生专业能力主线,构建课程SMART目标,再通过教师课程行动研究,开发校本课程并建立相应的"以能为本"评价体系。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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