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《教育探索》 2004年08期
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校本教研与教师专业发展

余保华  
【摘要】:随着我国基础教育课程改革的全面推进,教师的专业发展越来越受到公众的重视,而校本教研将 会成为教师专业发展的有效途径。应对校本教研的内涵进行详尽分析,进一步明确其意义,掌握校本教研组织 与实施的具体策略。
【作者单位】西南师范大学教科所
【分类号】:G451.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 阿卜杜勒·哈迪;中国与也门高等教育管理体制若干问题比较研究[D];东北师范大学;2004年
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10 金铁洙;中韩两国教师教育比较研究[D];东北师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
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3 杜云松;沈阳市中职卫生学校涉外护理专业发展现状调查及对策研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 翟继岩;美国中小学初任教师入职培训研究[D];辽宁师范大学;2010年
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6 黄燕;初任数学教师专业发展研究[D];苏州大学;2010年
7 沈亚云;空乘班数学学困生个案研究[D];苏州大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 秦玉友;新课程改革:背后教育学假设的变迁[J];安徽教育学院学报;2002年04期
2 吴玲,郭孝文;论教师专业化的拓展与推进策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期
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4 卢真金;反思性实践是教师专业发展的重要举措[J];比较教育研究;2001年05期
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6 胡秀威;西方教学研究范式的演进[J];比较教育研究;2003年02期
7 姜勇,阎水金;西方知识观的转变及其对当前课程改革的启示[J];比较教育研究;2004年01期
8 姜勇;论教师专业发展的后现代转向[J];比较教育研究;2005年05期
9 姜勇;论教师专业发展的后现代转向[J];比较教育研究;2005年11期
10 李·S·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 李植 李燕;[N];中国教育报;2003年
2 都师范大学 董素静 赵隽咏;[N];中国教育报;2004年
3 记者 程墨实习生 王甲旬;[N];中国教育报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 孙亚玲;课堂教学有效性标准研究[D];华东师范大学;2004年
2 熊建辉;教师专业标准研究[D];华东师范大学;2008年
3 吕敏霞;中美校本教研比较研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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8 孙明政;校本教研促进课堂教学之个案研究[D];西北师范大学;2005年
9 商利民;教师专业学习共同体研究[D];华南师范大学;2005年
10 白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 常雅宁;;谈谈职业教育教学改革中的“校本研究”[J];经营管理者;2009年19期
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6 何浩;王现强;;高校体育教育专业的人才培养方法探讨[J];大家;2012年18期
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8 林相标;;学校实施校本教研中过程中存在的问题及对策思考[J];继续教育研究;2009年08期
9 林长青;徐洁;李秀;李志强;;开展校本教研的实践与思考[J];吉林省教育学院学报;2007年07期
10 徐洁;;教研组开展校本教研的实践与思考[J];现代教育科学;2010年08期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王洪席;过程课程观的构建研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 薛云玲;乌鲁木齐市高中教师小课题研究现状与对策研究[D];新疆师范大学;2010年
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【二级参考文献】
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1 郑金洲;走向“校本”[J];教育理论与实践;2000年06期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 马振芝;冯宗侠;郑开玲;;以校本教研促进教师专业发展的策略[J];当代教育科学;2006年17期
2 刘长华;;校本教研中应重视的策略[J];现代中小学教育;2008年06期
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4 李书贤;;校本教研一路走来[J];学苑教育;2009年06期
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7 马振彪;;再析教师专业发展视野下的校本教研[J];沙洋师范高等专科学校学报;2009年03期
8 雷自自;王海林;;基于校本教研的教师专业发展研究述评[J];天津市教科院学报;2010年01期
9 曹彦红;;依托校本教研 促进教师专业发展[J];宁夏教育;2010年Z1期
10 陈彬彬;;开展校本教研 促进教师专业发展[J];成才之路;2011年15期
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6 马桂荣;;以校本教研为载体 抓好教学质量生命线[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
7 周晗;;立足和谐校本教研 促进教师专业发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
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10 黄敏;;加强校本教研 提高高中生物新课程实施水平[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 实习生 向红梅 记者 林琳;以校本教研促进教师专业发展[N];自贡日报;2010年
2 临汾二中 罗青姣;校本教研课改成功的保证[N];临汾日报;2005年
3 郑州市教育局副局长 田保华;既“会”又“诊”才有效[N];中国教师报;2011年
4 ;校本教研制度建设大家谈[N];中国教师报;2003年
5 古浪县海子滩初级中学 薛刚;谈农村学校校本教研[N];甘肃日报;2010年
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7 金忠波 首席记者 高爱华;我市“校本教研”有创新[N];牡丹江日报;2006年
8 锡林浩特市第七小学 杨军;倡导新型教学模式 提高教师理论水平[N];锡林郭勒日报;2010年
9 胡双成;对校本教研的几点思考[N];中国教师报;2004年
10 四川省华蓥市教研室 赵新华;还要补一补“校本教研”这一课[N];中国教育报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
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5 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
6 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年
7 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年
8 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
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10 万伟;亦续亦断[D];南京师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年
2 文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年
3 刘向东;新课程背景下的校本教研机制研究[D];天津师范大学;2004年
4 周燕华;运用校本教研促进教师专业发展的策略研究[D];苏州大学;2010年
5 贺丹君;溧阳市校本教研的理论与实践探讨[D];南京师范大学;2007年
6 龚跃华;校本教研:教师专业发展的有效途径[D];湖南师范大学;2006年
7 屈小武;同伴互助听课[D];华东师范大学;2006年
8 叶隽;校本教研促进教师专业发展之个案研究[D];福建师范大学;2007年
9 孟霞光;校本教研:教师专业发展的有效途径[D];山东师范大学;2005年
10 何晓雷;民族地区校本教研之行动研究[D];西北师范大学;2004年
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