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《教育探索》 2003年03期
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教师教育与教师个人实践理论的更新

鞠玉翠  
【摘要】:传统的师范院校口耳相传的教育理论知识教学和教育实践层面的师徒制培养,都忽略了教师个人实践理论这个至关重要的教师成长要素,因而不能从根本上提高教师教育的效果。教师教育中的教师实践理论更新问题显得极为迫切。因此研究教师实践理论形成与改善、更新的机制和促进教师个人实践理论的更新问题具有现实意义。
【作者单位】华东师范大学教育系
【分类号】:G451

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
2 罗红;个人实践理论与叙事研究:解释学视野中的教师专业化发展[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2005年02期
3 郑和;优秀教师自主成长:内涵与策略[J];课程.教材.教法;2004年11期
4 夏吉莉;缄默知识与教师专业发展[J];现代教育论丛;2004年03期
5 刘丽;教师个人知识管理与教师专业发展[J];学前教育研究;2005年Z1期
6 岳亚平;;走向自我更新:幼儿园教师专业发展的未来选择[J];幼儿教育(教育科学版);2006年09期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
2 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 袁强;教学场域中的教师个人实践智慧研究[D];华东师范大学;2007年
2 张先锋;论教师实践知识的建构[D];湖南师范大学;2007年
3 蒋颀;教师实践知识:一位初中语文教师的叙事探究[D];广西师范大学;2007年
4 周其国;教育管理方向教育硕士专业学位培养目标与课程变革研究[D];江西师范大学;2003年
5 刘汉霞;论教师的实践知识及其生成[D];华中师范大学;2004年
6 黄凌云;关注 观念 行为[D];华东师范大学;2006年
7 张成玉;职业知识的嬗变与意义追寻[D];华东师范大学;2006年
8 王顺;教师专业化下中学教师自主发展现状和策略的调查研究[D];首都师范大学;2005年
9 李莉;在前行中积淀[D];新疆师范大学;2006年
10 孔庆;面向新课程的中学物理教师专业知识结构研究[D];浙江师范大学;2006年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蒋晓;美国教育工作者的教育哲学探析[J];比较教育研究;1988年06期
2 易凌云;论教师个人教育观念的理论基础[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年04期
3 茹宁;领域哲学的兴起与教育哲学的未来[J];教育评论;2005年03期
4 牛丽琴;李政;;课堂教学质量较差教师相关特征的研究[J];重庆工学院学报;2006年01期
5 叶建柱;;默会知识与工程教育[J];高等工程教育研究;2005年06期
6 鲍嵘;论教师教学实践知识及其养成——兼谈教师专业发展的基础[J];高等师范教育研究;2002年03期
7 何晓芳;张贵新;;解析教师实践知识:内涵及其特性的考察[J];教师教育研究;2006年03期
8 张先锋;胡桂英;;论教师的缄默知识及其构建[J];继续教育研究;2007年01期
9 鞠玉翠,陆有铨;教师教育有效性透视——默会知识论的视角[J];济南教育学院学报;2004年04期
10 易凌云,庞丽娟;教师个体教育观念:反思与改善教师教育的新机制[J];教育理论与实践;2004年09期
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 申卫革;后现代知识型观照下教育学知识的实践转向[D];陕西师范大学;2007年
2 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
3 钱振华;科学:人性、信念与价值[D];复旦大学;2005年
4 许苏;基于默会认识论的体悟学习研究[D];华东师范大学;2006年
5 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 袁强;教学场域中的教师个人实践智慧研究[D];华东师范大学;2007年
2 翁云霞;新课程背景下初中政治教师素质的研究[D];华东师范大学;2007年
3 张先锋;论教师实践知识的建构[D];湖南师范大学;2007年
4 闵钟;论教师成为研究者[D];华中师范大学;2002年
5 付丽和;论教师教育的教学个性[D];内蒙古师范大学;2003年
6 张棉;论我国中小学教师的校本发展[D];河南大学;2003年
7 赵法茂;生命科学史视野中的知识发生过程教学研究[D];山东师范大学;2003年
8 周莉;教师作为研究者:现状及对策[D];苏州大学;2002年
9 张文明;教师继续教育:现状及其管理策略[D];华东师范大学;2003年
10 刘汉霞;论教师的实践知识及其生成[D];华中师范大学;2004年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 詹丽峰;多元智力理论中隐含的“智慧”观——中国古代智力观和多元智力理论的比较[J];韩山师范学院学报;2005年05期
2 王枬;教育智慧:教师诗意的栖居[J];社会科学家;2002年02期
3 石中英;人作为人的存在及其教育[J];北京大学教育评论;2003年02期
4 张卫东;智慧的多元—平衡—整合论[J];华东师范大学学报(教育科学版);2002年04期
5 李家成;对“新基础教育”学校制度建设的文化透析[J];教育科学研究;2005年01期
6 杨启亮;规约与释放:教学实践智慧的选择[J];教育理论与实践;2002年11期
7 邓友超,李小红;论教师实践智慧[J];教育研究;2003年09期
8 王鉴;;教学智慧:内涵、特点与类型[J];课程.教材.教法;2006年06期
9 赵昌木;论教师信念[J];当代教育科学;2004年09期
10 王忠玲;;学校文化与教师专业发展关系探析[J];皖西学院学报;2006年06期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 庞维国;皮连生;;中小学学生自主学习的教学指导模式研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 高慎英;论学习方式的变革及其知识假设[D];华东师范大学;2002年
2 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
3 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
4 徐国庆;实践导向职业教育课程研究[D];华东师范大学;2004年
5 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年
6 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
7 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
8 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年
9 杨晓萍;学前教育回归生活课程研究[D];西南师范大学;2002年
10 刘云艳;幼儿好奇心发展与教育促进研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 涂欣;作为一个人的教师[D];华中师范大学;2005年
2 李彦丽;教师教育智慧的表征与生成[D];河北师范大学;2006年
3 任丽平;实施新课程的物理教师素质结构研究[D];陕西师范大学;2004年
4 刘汉霞;论教师的实践知识及其生成[D];华中师范大学;2004年
5 何晓芳;专业化背景下的教师实践知识研究[D];东北师范大学;2005年
6 彭凤琴;对教师个人实践知识的叙事研究[D];华南师范大学;2005年
7 王传金;论教师教学观念的转变[D];西北师范大学;2001年
8 刘殊芳;晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究[D];福建师范大学;2002年
9 李辉;幼儿教师儿童观的个案研究[D];东北师范大学;2003年
10 于建川;国外教师校本培训经验及其启示[D];华东师范大学;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李孔珍;;教师教育课程不容忽视的内容:实践性课程[J];课程.教材.教法;2007年09期
2 王峥,朱家雄;从展示到纪录[J];学前教育研究;2005年03期
3 成康;;教育硕士招生困境的成因与对策[J];学位与研究生教育;2006年02期
4 曲铁华;冯茁;陈瑞武;;教师专业发展与高等师范院校课程改革[J];教育研究;2007年09期
5 李子建;课程与教学改革的展望:加强理论与实践的对话[J];北京大学教育评论;2004年02期
6 陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期
7 杨钦芬;刘桂辉;;论新课程情境下教师培训模式的转换[J];成人教育;2007年01期
8 金美福;两种教师发展模式论比较——兼与台湾学者饶见维先生商榷[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2004年04期
9 周福盛;王嘉毅;;论教师个体知识观及其对教师知识管理的启示[J];电化教育研究;2005年11期
10 范蔚;;校本课程开发与教师教育智慧增长[J];大理学院学报;2006年01期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 吴晓波;;以发展为核心:现代远程教育教师培养的价值取向[A];2007年中国成人教育协会年会暨第四届会员代表大会论文集[C];2007年
2 刘赣洪;危文斌;;教育叙事支持教师专业发展研究[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 宋丹;基于知识的高校师资队伍管理研究[D];大连理工大学;2007年
2 万伟;亦续亦断[D];南京师范大学;2007年
3 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
4 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年
5 叶正波;教育议事会:一个微观教育管理体制的变革[D];华东师范大学;2006年
6 袁广锋;中学体育教师教学知识发展研究[D];福建师范大学;2006年
7 王雁;一个农村家庭式幼儿园园长办园经历的叙事研究[D];华东师范大学;2007年
8 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
9 朱益明;教师培训的教育学研究[D];华东师范大学;2004年
10 任学印;教师入职教育理论与实践比较研究[D];东北师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 邢琴琴;新课程背景下反思性教学问题探析[D];安徽师范大学;2007年
2 孙朋;教师专业发展需求研究[D];华东师范大学;2007年
3 马丽娜;基于博客的教师专业生活个案研究[D];首都师范大学;2007年
4 黄孝玉;新课程背景下教师培训实效性之研究[D];华东师范大学;2007年
5 周国能;关于远程教育如何促进教师专业发展的对策研究[D];华东师范大学;2007年
6 袁强;教学场域中的教师个人实践智慧研究[D];华东师范大学;2007年
7 张云;北京市高校体育教育专业本科生教育实习现状研究[D];北京体育大学;2005年
8 论玉玲;区域性教师学习共同体及其虚拟教研平台构建研究[D];华东师范大学;2008年
9 王心刚;高校教师个人知识管理研究[D];黑龙江大学;2007年
10 胡婷婷;初中语文教师专业发展探究[D];华中师范大学;2007年
【相似文献】
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1 李宁;评萨特对马克思主义哲学的“补充”[J];中州学刊;1982年04期
2 李连娥;;讲授共同课《教育学》的初步探讨[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);1982年01期
3 刘莘;形象的哲学(续)——试论萨特[J];重庆师范大学学报(哲学社会科学版);1983年04期
4 李小东;萨特历史观述评[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1983年01期
5 胡义成;;坚持毛泽东思想的科学实践观[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);1983年04期
6 胡义成;;论实践的属性[J];学习与探索;1983年06期
7 王克千;在“马克思主义是不可超越的”背后——兼评萨特哲学的认识论[J];江西社会科学;1984年04期
8 林青山;;论社会实践和个人实践的关系[J];学习与探索;1984年02期
9 高湘泽;萨特《辩证理性批判》中的辩证法理论[J];湘潭大学社会科学学报;1985年03期
10 赵景华;也谈社会实践和个人实践——和林青山同志商榷[J];东岳论丛;1985年03期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 刘成海;;肝脏胶原蛋白检测进展与评析[A];第六次全国中西医结合实验医学学术研讨会会议论文集[C];2002年
2 刘成海;;肝脏胶原蛋白检测方法的进展与评析[A];2002全国中西医结合肝病学术会议论文汇编[C];2002年
3 徐学福;;油封副唇的设计原则[A];第二届全国橡胶制品技术研讨会论文集[C];2003年
4 王登旗;;学习朱琏老师针刺手法的体会[A];2006中国针灸学会临床分会第十四届全国针灸学术研讨会针药结合论坛[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 谢若成 卢仲春;农户养甲鱼掌握九环节[N];湖南科技报;2000年
2 晓炜;怎样实现又赚钱又快乐[N];中国经营报;2002年
3 辽宁 孙永吉;松下TC-2955R彩电行幅不足场幅过大的检修[N];电子报;2003年
4 王世全;民营企业文化五篇[N];人民政协报;2003年
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6 王凤才;马克思主义是“人学辨证法”?[N];学习时报;2004年
7 叶隽;青年治学与安身立命[N];科学时报;2005年
8 通州市实验小学 朱国忠;呼唤教师专业的“真性成长”[N];成才导报.教育周刊;2006年
9 本报记者  潘文敏 通讯员  沈中伟;不断在农村基层锻炼提高[N];韶关日报;2006年
10 记者 廖君;武汉高校:热心公益的学生,就业不难[N];新华每日电讯;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
2 澹台海青;六西格玛(6σ)与服务质量的改进与管理[D];对外经济贸易大学;2002年
3 冯美娥;银行不良资产评估[D];广东工业大学;2003年
4 徐冰鸥;实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
5 李坤;论地理教学中可持续发展观念的培养[D];湖南师范大学;2004年
6 张同学;论个人价值的评价[D];郑州大学;2004年
7 申保华;优秀语文教师的阅读生活研究[D];首都师范大学;2004年
8 李铁成;职前教师教育中师范生反思能力培养研究[D];辽宁师范大学;2004年
9 但巍;通过课堂观察和批判性反思促进教师理论化个人实践并实践个人理论[D];西南师范大学;2005年
10 杜明;企业管理人员个人知识管理研究[D];四川大学;2005年
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