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《教育探索》 1996年02期
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学生自我评价障碍及其调适

杨丹阳  崔静萍  
【摘要】:正学生中常常出现自我评价方面的障碍,诸如优越心理、自卑心理、嫉妒心理等一系列的心理障碍。这些心理现象通常是由于不适当的、不正确的自我评价,即或是过高或是过低地评价自己而造成的,它严重地影响着青少年学生的身心健康。因此,研究学生的自我评价障碍,找出其正确的调适方法是至关重要的。 一、自我评价障碍的含义 自我评价是指一个人对自己的能力、道德品质、行为及其他方面等的社会价值的评估,它是自我认识的一部分,是在自我观察、自我分析的基础上产生的,也是自我调节的心理基础。 一般来说,当一个人的自我评价正确、适当时,就会使主体对自己采取分析的态度,心态平稳,并将自己的力量与具有不同程度困难的任务及周围人的要求加以恰当的比较。而一旦一个人的自我评价不正确、不适当,就会使之过高或过低地评价自己,产生不正常的心理
【作者单位】黑龙江省教科所 齐齐哈尔市教委
【分类号】:G444

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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