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《时代文学(下半月)》 2009年06期
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教育反哺的文化人类学分析

郑雪松  
【摘要】:在文化人类学的视域中,文化反哺是晚辈向长辈传递知识、进行教化的逆向教育过程。随着"后喻文化"时代的到来,教育反哺也正成为教育的重要组成部分。教育反哺颠覆了教育原有的表现形式并赋予了社会发展以新的意义。
【作者单位】河南新乡学院;中央民族大学;
【分类号】:C912.4

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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