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《山东师大外国语学院学报(基础英语教育)》 2003年01期
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小学英语教学原则与方法探究

赵静  
【摘要】:本文旨在运用系统综合方法论对各语言教学流派进行综合分析 ,“整体优化” ,根据小学阶段学生的兴趣爱好、认知水平、学习特点、交往活动圈内的生活体验、生理及心理特征 ,结合语言学教学理论、心理学认知理论、二语习得理论、英语教育学理论及山东师大附小英语教学实践 ,探索小学英语教学的原则及方法。
【作者单位】山东师范大学外国语学院
【分类号】:G623.31

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