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《齐鲁师范学院学报》 2014年06期
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福柯规训思想与学校规训教育——以《规训与惩罚:监狱的诞生》为底本

赵朝晖  孙忠福  
【摘要】:福柯在《规训与惩罚:监狱的诞生》中提出,规训有四种基本方式、三种核心手段和一种机制。四种基本方式是空间分配、活动控制、创生的筹划、力量的编排,这是规训的"微观技术";三种核心手段是层级监视、规范化裁决、检查,这是规训的"宏观手段";一种机制是全景敞视主义。现代学校教育是一种规训教育,通过对学习空间、时间的分配与管控,"活动"控制及以"检查""考试"之名落实规训等手段得以体现。规训教育导致教育理想的散失、人的物化及师生关系紧张化等后果。
【作者单位】济南职业学院;
【分类号】:G40-09

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