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专业学习共同体视阈下的高校教师专业发展研究

赵玲洁  
【摘要】:高校教师发展是高校教育改革的一个重要途径,建构有效的专业学习共同体对促进教师专业发展极为重要。本文旨在通过对中外相关研究进行对比,探索适合我国高校教师发展的有效途径。

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