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《四川外语学院学报》 2002年04期
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从主体认知看外语写作教学中反馈的应用

张英  李瑞芳  程慕胜  
【摘要】:分析外语写作教学中学员的认知特征 ,比较外语与母语写作者在认知行为上的共性与差别 ,揭示出反馈对写作主体认知行为的双重影响效应 ;并以此为基础 ,探讨了反馈在外语写作教学中的应用条件 ,以及外语写作教学中反馈的操作方式。
【作者单位】清华大学外语系 清华大学外语系 清华大学外语系
【分类号】:H315

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【引证文献】
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1 邓鹂鸣;发展外语习得者的自主学习意识[J];四川外语学院学报;2004年02期
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1 刘颖达;反馈对预制语块习得的作用[D];重庆大学;2007年
【共引文献】
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3 荆雪莲,李亚平;浅谈专科英语应用写作教学方法改革[J];重庆石油高等专科学校学报;2003年04期
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6 王鸣阁;论写作过程教学法中教师的反馈作用[J];高等农业教育;2002年05期
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10 李兵;;大学英语写作教学改革初探[J];湖南科技学院学报;2006年09期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 韩晓东;关于同级反馈对不同水平中国英语学习者英语写作影响的研究[D];苏州大学;2005年
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5 赵建群;过程体裁教学法在高中英语写作教学中的实验研究[D];华东师范大学;2006年
6 李憬;过程写作法在中专英语写作教学中的应用研究[D];华东师范大学;2006年
7 穆冰;运用衔接理论改进高中英语写作教学[D];山东师范大学;2005年
8 王曼玲;文学作品阅读与大学生英语写作能力关系的实证研究[D];西北师范大学;2006年
9 黄乙玲;二语写作外显学习与内隐学习有效性差异研究[D];江西师范大学;2006年
10 吴玉玲;一项关于大学英语写作反馈的调查研究[D];重庆大学;2006年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 尹广琴;大学低年级学生英汉语作文对比实验与分析[J];外语教学;1999年03期
2 乌永志;英语写作常见问题分析与训练[J];外语教学;2000年03期
3 马广惠,文秋芳;大学生英语写作能力的影响因素研究[J];外语教学与研究;1999年04期
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6 李争鸣!1000875;大学英语图表类作文写作中的主要问题及其对策[J];外语界;2000年02期
7 蔡兰珍;“任务教学法”在大学英语写作中的应用[J];外语界;2001年04期
8 王立非;孙晓坤;;国外第二语言写作研究的现状与取向[J];外语界;2005年05期
9 张国荣;“支架”理论在英语写作教学中的应用[J];外语与外语教学;2004年09期
10 戴炜栋;周大军;;中国的二语习得研究:回顾、现状与前瞻[J];外国语(上海外国语大学学报);2005年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 曾守锤;《上海市二至五年级学习障碍评价量表》修订的研究报告[D];华东师范大学;2002年
2 潘迎春;中国大学生英语写作中的焦虑的研究[D];上海交通大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘翠萍;大学英语教学中学生自主学习能力的培养[J];池州师专学报;2005年06期
2 高吉利;;国内“学习者自主性”研究的回顾与展望[J];国外外语教学;2006年02期
3 张琪;;大学生英语自主学习能力的培养[J];湖北成人教育学院学报;2006年03期
4 王勤梅;;在英语阅读教学中培养学习者自主学习意识[J];合肥工业大学学报(社会科学版);2006年04期
5 吴丽萍;张承平;;对“学习者自主”的再认识[J];湖南广播电视大学学报;2006年01期
6 张丽;略论高职学生英语自主学习能力的培养[J];安徽警官职业学院学报;2005年04期
7 王英男;;外语学习者自主学习能力的培养[J];佳木斯大学社会科学学报;2006年01期
8 黄宇;;外语自主学习的本质、特性和途径[J];基础教育外语教学研究;2006年06期
9 胡杰;;西部高校非英语专业新生自主学习能力调查[J];洛阳师范学院学报;2006年03期
10 张莉;外语习得者自主学习能力的培养[J];商丘师范学院学报;2005年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李世业;延边朝鲜族中小学三语教学中若干问题研究[D];延边大学;2004年
2 姜艳;汉语环境中英语自主学习的交互模式研究[D];武汉理工大学;2004年
3 王波;制约非英语专业学生英语学习自主性的主要因素分析及教学对策研究[D];西南师范大学;2005年
4 刘宏刚;[D];西南石油学院;2005年
5 尚彩会;外语自主学习及其能力培养的研究[D];华北电力大学(河北);2007年
6 蒋珊珊;一项关于高职高专学生英语自主学习情况的实证研究[D];山东大学;2007年
7 朱晓燕;翻译学习者自主性学习能力的培养[D];广东外语外贸大学;2007年
8 安永芳;农村高中学生英语自主学习研究[D];河北师范大学;2007年
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10 莫娇娇;自主学习中心在提高非英语专业大学生自主学习能力中的作用[D];中南大学;2006年
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4 黄乙玲;;二语写作师生互动与反馈[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);2011年03期
5 夏璐;;网络辅助下的PBL教学模式在商务英语写作中的应用[J];咸宁学院学报;2011年04期
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7 洪芸;;“纠错反馈”研究对外语课堂教学的启示[J];中国教师;2011年15期
8 M. Stanley Bubien;思阳;;本能[J];英语沙龙(时尚版);2010年10期
9 谷晶晶;;同伴反馈视野下探究高中英语写作课堂教学设计——以《高中优秀教案》之第二单元写作为例[J];英语教师;2011年08期
10 李佳维;;生于课堂 成于捕捉——反思小学英语课堂生成资源的利用[J];学周刊;2011年13期
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1 张红玲;;跨文化外语写作交流项目的设计与跨文化交际能力培养[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
2 袁永芳;;从TEM4作文的偏题现象看母语思维方式的影响[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
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1 江苏省滨海县八滩中学 徐冰心;谈任务型写作教学的应用[N];学知报;2011年
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1 龙金顺;英语写作修辞的符号学研究[D];上海外国语大学;2010年
2 吉乐;英语写作反馈模式的效能评估研究[D];上海外国语大学;2011年
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1 须利华;论中国大学生外语写作过程中母语与外语的语言和思维“双元结构”[D];西华大学;2010年
2 张号召;语篇衔接理论应用于外语写作教学的实证研究[D];重庆师范大学;2012年
3 钟玲;错误分析与反馈在英语学习中的作用[D];山东大学;2005年
4 张雅蕾;外语写作测试中的电子软件评估与人工评估[D];首都师范大学;2004年
5 兰聪广;在英语写作教学中运用任务型教学的实验研究[D];辽宁师范大学;2007年
6 赵茜;初中生英语写作错误分析和反馈[D];辽宁师范大学;2006年
7 秦毅;掌握学习理论在成人英语教学中的应用[D];辽宁师范大学;2007年
8 火敬;外语写作过程中母语思维对外语写作的影响:对20名中国大学英语专业学生有声思维报告的分析[D];西北师范大学;2004年
9 刘芳;语法隐喻及其对外语写作教学的启示[D];苏州大学;2006年
10 丁笑微;[D];浙江师范大学;2005年
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