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《人民教育》 2018年12期
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发现班级中隐藏的欺凌因素

【摘要】:正什么是学生欺凌和暴力?如何区分学生间的嬉笑打闹和欺凌行为?作为学校,如何防止一般性学生冲突演变为学生欺凌和暴力事件?而当学校不幸发生了学生欺凌和暴力事件后,又该如何应对?作为家长,如何从孩子的行为细节变化中判断孩子是否在学校遭受了欺凌?如何教育孩子拒绝欺凌,帮助被欺凌者,不做围观者?《防治中小学生欺凌和暴力指导手册》为您提供:预防→发现→干预→应对→善后恢复——防治学生欺凌和暴力五部曲,为建设无欺凌校园提供有力抓手。
【作者单位】教育部基础教育司组织
【分类号】:G635.1

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