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《软件导刊(教育技术)》 2018年08期
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数字化教学资源分类研究

徐建  彭娴  尉小荣  
【摘要】:研究目前国内外数字化教学资源的分类体系、分类方法以及分类标准,总结不同维度的资源分类方法,从对象、学科、专题、媒介、功能、产品这6个维度构建资源的多维分类体系,并结合资源建设、资源共享和管理维护中的应用模式和应用场景,就不同维度的分类方法进行讨论说明。该分类体系不仅全面梳理了各级各类教育领域常用数字化教学资源形态,而且作为一个开放的分类体系,允许使用者在具体情境中进行抽取、修改和拓展。

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