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《求知导刊》 2016年09期
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利用研学问题培养小学生的思维能力

张少珍  
【摘要】:小学语文研学问题的设计应该注重问题本身对思维的启发作用,调动学生主动探索、学习知识的积极性,培养学生的思维能力。利用语文研学问题培养小学生思维的敏捷性、形象性、抽象性、分析性与概括性以及创造性,是研学问题设计思维原则的客观要求。
【作者单位】广东省广州市番禺区石碁镇中心小学;
【分类号】:G623.2

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