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《青少年日记(教育教学研究)》 2018年05期
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浅谈初中语文朗读教学问题及解决策略

桂刚  
【摘要】:语文是一门语言性质极强的学科,在语文学习中,学生主要是要注重对自己听说读写四种能力的培养。但是在目前的初中阶段的语文朗读教学中存在着非常大的问题,最主要的原因可能是教师的教学思维上存在着一定的缺陷。学生对于朗读训练的意义也并非很明了,在进行朗读训练时都非常随意,没有一个良好的学习态度。初中语文的朗读教学对于学生语文素养的全面提高,有非常重要的意义。因此广大教师必须要对朗读教学引起重视,让学生学会朗读,彻底解决学生朗读训练中存在的问题。
【作者单位】贵州省正安县瑞溪中学
【分类号】:G633.3

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【参考文献】
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