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《青年文学家》 2011年12期
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浅谈班主任对“问题学生”的心理辅导方法

李国  
【摘要】:在多种社会因素的影响下,学校教育中,"问题学生"越来越多,"问题学生"呈现出的问题也越来越复杂多样,因而引发教育转化"问题学生"的难度越来越大,导致许多教师感觉到班主任工作越来越难做的问题。本文从"问题学生"产生的因素、表现的形式、及"问题学生"之所以成为"问题学生"的共同原因——都存在程度不同的心理偏差入手,根据自己多年班主任工作经验的积累,从对问题学生进行正确的心理引导和心理维护方面,介绍了转化"问题学生"的心理辅导方法。
【作者单位】贵州省毕节地区第二实验高中;
【分类号】:G635.1

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