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关于写作教学中结构理论的探讨

张佩华  
【摘要】:本文就写作教学中存在的结构理论与写作指导脱节的现象作了初步探讨,提出在结构理论教学中还应当引进“表层结构”、“深层结构”、“起承转合”等内容来加以充实,并就以上内容的概念、相互联系及其在写作教学中的作用等进行了分析、阐释,旨在引起同行对该问题的关注和讨论,以便使结构理论有效地指导学生的阅读与写作

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