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《平安校园》 2017年03期
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幼儿教育程序化不破解便是灾

樊人利  
【摘要】:正思维方式是人的内在驱动程序,体现了人们看待事物的不同视角,对人们的言行具有决定性的作用。思维方式对于幼儿教育工作者同样重要,有什么样的教育思维方式就会建构什么样的教育生活。幼儿教育应该是灵动鲜活的,但是受僵化的教育思维方式的影响,幼儿园的日常教育生活变得机械枯燥,教育的智慧、幼儿的灵性都被切除了,这一现状必须得到有效改善。幼儿园里司空见惯的绑架教育行为表现一:时间安排固定化
【作者单位】江苏省张家港市教育局;
【分类号】:G612

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