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《外语学刊》 2004年03期
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二语习得中“逻辑问题”的逻辑与普遍语法可及性假说

武和平  
【摘要】:语言习得中的逻辑问题旨在解决儿童语言有限、残缺、不足的语料输入及最终能迅速而一致地获得丰富的语言能力这一似有悖于逻辑的问题。自从乔姆斯基在 80年代中期提出原则与参数理论以来 ,利用普遍语法可及性假说来解答二语习得中的逻辑问题成为二语习得研究的学术热点。本文在对这类研究的逻辑前提、研究方法和相关研究分析的基础上 ,指出了这种研究范式目前所陷入的理论困境 ,并尝试提出走出这种困境的出路。
【作者单位】西北师范大学
【分类号】:H319.3

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
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3 瞿秋霞;关于加强聋生书面语教学的思考[D];华中师范大学;2006年
4 李国宏;从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制[D];西华大学;2007年
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7 刘丽华;母语迁移对英语学习的影响的实证研究[D];福建师范大学;2008年
8 宋起慧;论中国大学生外语听觉信息加工多维建构系统特殊心理机制[D];西华大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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2 叶青;;第二语言习得中普遍语法的可及性——“根本差异假说”引起的反思[J];安徽科技学院学报;2006年01期
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8 张保峰;;从联结主义角度看语感和语言迁移现象[J];长春理工大学学报(高教版);2008年04期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 彭建武;;连通主义和认知语言学的对比研究[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集(一)[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前8条
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7 孙云梅;中国大学外语课堂学习者社会心理环境研究[D];华中科技大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张伟伟;基于语言迁移理论的高职学生英语被动结构使用偏误的调查与分析[D];山东师范大学;2011年
2 石晓楠;中国学生法语中介语研究[D];中国海洋大学;2011年
3 许静;模因理论在高职英语写作教学中的应用[D];南京师范大学;2011年
4 何晓燕;留学生汉语口头输出与书面输出学习策略比较研究[D];南京师范大学;2011年
5 陆爱琴;过程写作法、范文背诵与高中英语写作[D];苏州大学;2011年
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7 马晓仟;大学英语写作中的词块研究[D];北京邮电大学;2012年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 叶青;;第二语言习得中普遍语法的可及性——“根本差异假说”引起的反思[J];安徽科技学院学报;2006年01期
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3 范春林,董奇;课堂环境研究的现状、意义及趋势[J];比较教育研究;2005年08期
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6 尹德谟;语言习得与“行为—认知教学法”[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2004年04期
7 李国宏,尹德谟;论英语语言习得中的“认知-知识语言双元结构”[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2005年03期
8 尹德谟;论语言与思维的关系[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2005年04期
9 尹德谟;;母语与外语“知识-认知双元结构”在FLT中的理论解析[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2006年03期
10 尹德谟;李国宏;;大学生英语听力训练模式数据分析及学习策略的思考[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2006年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 赵光毅;原则与参数理论下第二语言习得实证研究初探:汉语母语者英语学习中pro-drop参数的主语缺省属性习得[D];对外经济贸易大学;2002年
2 李国宏;从“双元结构”的角度透视成年人英语学习机制[D];西华大学;2007年
【二级引证文献】
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2 张亲青;;基于图式论的启发性构词法词汇教学[J];安徽科技学院学报;2010年03期
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;2010年
2 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
3 庄智象;我国翻译专业建设—问题与对策[D];上海外国语大学;2007年
4 任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡蓉;英语口语课堂中教师重述对学生口语产出的影响[D];长沙理工大学;2010年
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【相似文献】
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10 丰国欣;第二语言认知协同论[D];华东师范大学;2006年
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2 李端阳;普遍语法在二语习得中的作用[D];上海外国语大学;2004年
3 黄小艳;中国学生英语心理动词习得中的参数重置[D];武汉大学;2005年
4 吴红岩;成人二语习得中邻接原则的可及性研究[D];湖南师范大学;2003年
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7 潘忠明;中国高中生英语关系从句习得研究[D];山东大学;2006年
8 周文慧;情感过滤对二语习得输出过程的作用[D];湖南师范大学;2004年
9 郭文琦;二语习得中情感因素与英语口语教学研究[D];东北林业大学;2007年
10 李瑛;基于二语习得理论的中学英语课堂教师话语研究[D];湖南科技大学;2008年
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