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《中国农业教育》 2010年04期
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学分制下农科专业培养方案改革探索

陈晓琳  李寅甲  
【摘要】:培养方案是本科人才培养工作的纲要性文件,其体现的学生学习自由边界和底线决定了学分制改革的深度,制约着学分制实施的广度。农科专业培养方案改革应抓住"学习自主"这一学分制的本质,从培养方案修订工作入手,以通专平衡、提高学生综合素质和实践创新能力为基本指导思想,加强整合、集成与优化,构建大类培养、学科交叉的课程体系和独立系统的实践教学体系,实施多元化实践育人模式。
【作者单位】华中农业大学;
【分类号】:G642.4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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