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《外语研究》 2003年01期
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元话语:元认知的言语体现

李佐文  
【摘要】:元认知是指认知主体利用元认知知识和元认知策略对认知过程所进行的调节和监控 ,在言语交际过程中发挥着重要作用。元话语是指能够有效组织话语 ,吸引听者注意力 ,表明发话者态度的那些词、短语或句子 ,是发话者为达到交际目的所采取的策略。本文首先对二者的实质进行探讨 ,然后指出它们之间的本质联系。
【作者单位】北京大学计算语言所
【分类号】:H030

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 祁文娟;彭飞;;试论对外汉语教学中的元话语教学——以“我的意思是说”为例[J];中国城市经济;2011年30期
2 姜晖;成晓光;;功能性言语研究阐发[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2009年01期
3 杨家勤;;话语生产者角色及其转换背后的意识操纵[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2011年01期
4 姜向荣;;话语标记“对了”的篇章衔接功能[J];德州学院学报;2008年01期
5 周晓玲;何茂勋;;回顾与反思:近10年中国英语界的元认知和元认知策略研究[J];高教论坛;2006年06期
6 穆从军;;中英文报纸社论之元话语标记对比分析[J];外语教学理论与实践;2010年04期
7 赵鸿瑜;;元认知与大学英语网络自主学习[J];河北工程大学学报(社会科学版);2011年02期
8 关昕;;拆解与重构——评苏童的新历史小说[J];黑龙江教育学院学报;2008年10期
9 范晓明;;功能性言语对外语教学的启示[J];黑龙江教育学院学报;2009年12期
10 肖任飞;;同语格式“X是不/没X”的语用功能分析[J];汉语学报;2009年01期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 闫涛;中国英语教师课堂元话语研究[D];上海外国语大学;2011年
2 纪蓉琴;主体间性视阈下的译者元语篇意识构建研究[D];上海外国语大学;2011年
3 梁晓玲;现代汉语引发句研究[D];黑龙江大学;2011年
4 娄琦;功能性言语的意义生成—认知符号视角下心理空间双重整合模式[D];东北师范大学;2011年
5 李秀明;汉语元话语标记研究[D];复旦大学;2006年
6 闵星雅;助动词“能”和“会”的认知研究[D];上海师范大学;2007年
7 胡春华;学术讲座中元话语的语用学研究:顺应—关联路向[D];上海外国语大学;2008年
8 杨彬;话题链语篇构建机制的多角度研究[D];复旦大学;2009年
9 马国彦;篇章的组块:标记与管界[D];复旦大学;2010年
10 王志英;现代汉语特殊否定现象认知研究[D];上海师范大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马晓晨;元话语理论的应用研究[D];青海师范大学;2010年
2 刘继敏;元认知策略在初中生英语听力学习中的应用研究[D];山东师范大学;2011年
3 戈金霞;高中英语教师课堂元话语研究[D];漳州师范学院;2011年
4 潘丽娟;现代汉语话语形容词研究[D];浙江大学;2011年
5 颜滢;英语影评中的元话语[D];云南大学;2011年
6 赵月;从元话语的角度分析英语政治演讲的劝说功能[D];长春理工大学;2011年
7 沈昭霖;管理类英文学术语篇中的元话语使用对比研究[D];西南交通大学;2011年
8 计艳;《金婚》中元话语的语域分析[D];江西师范大学;2011年
9 宋瑞婷;英语政治演讲中元话语的修辞功能研究[D];江西师范大学;2011年
10 刘小静;语言学方向英文硕士论文引言中元语篇的对比研究[D];新疆师范大学;2010年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 李佐文;论插入句的信息提示功能[J];河北大学成人教育学院学报;2001年01期
2 王德春,张辉;认知语言学研究现状[J];外语研究;2001年03期
3 成晓光;亚言语的理论与应用[J];外语与外语教学;1999年09期
4 李佐文;论元话语对语境的构建和体现[J];外国语(上海外国语大学学报);2001年03期
5 汪玲,方平,郭德俊;元认知的性质、结构与评定方法[J];心理学动态;1999年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王懿;;概念整合理论在意义构建中的解释力[J];安徽大学学报;2006年05期
2 周筱娟;;汉语谦逊和谐礼貌语的形式意义特征[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2007年05期
3 李琳,梁承谋;运动员自我监控能力的比较研究[J];北京体育大学学报;2005年09期
4 李琳;毕海波;侯明欣;;跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系[J];北京体育大学学报;2007年10期
5 郭艳涛;;英语元语篇手段应用的实证研究[J];长春理工大学学报(社会科学版);2012年03期
6 胡春华;;学术讲座中元话语的角色探析[J];长春理工大学学报(高教版);2009年09期
7 朱晓菊;;影响网络学习质量的学习者心理因素分析[J];长春师范学院学报;2006年02期
8 张诚;;元认知理论与英语口语学习[J];成都大学学报(教育科学版);2007年08期
9 刘国辉;;拓扑心理学与认知语言学的隐含关联性研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2006年05期
10 孙苏平;邹洁;;论元认知与日语阅读[J];长春工程学院学报(社会科学版);2011年02期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
2 陈雅;;网络课程在元认知培养中的应用[A];2011高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会论文集[C];2011年
3 任恺;;基于“相册”~(73)的动力学习范式与艺术学习中元认知的形成[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(上册)[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 祝春兰;网络学习中自我监控的结构与影响因素[D];上海师范大学;2011年
2 郭晓妮;古汉语物體位移概念场词彙系统及其发展演变研究[D];浙江大学;2010年
3 鲍翊平;P2P环境下演化的信誉系统及其关键技术研究[D];国防科学技术大学;2011年
4 闫涛;中国英语教师课堂元话语研究[D];上海外国语大学;2011年
5 纪蓉琴;主体间性视阈下的译者元语篇意识构建研究[D];上海外国语大学;2011年
6 梁晓玲;现代汉语引发句研究[D];黑龙江大学;2011年
7 娄琦;功能性言语的意义生成—认知符号视角下心理空间双重整合模式[D];东北师范大学;2011年
8 蔡鸿明;用于创新设计的人脑模型体系构造及知识生成[D];西北工业大学;2002年
9 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年
10 郭圣林;现代汉语若干句式的语篇考察[D];复旦大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 燕志伟;小学四-六年级学生阅读理解监控能力研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 宁微;元认知和学习动机对小学数学应用题解决的干预研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 姚华琴;基于元认知的高中文科数学复习策略研究[D];苏州大学;2010年
4 史敏;基于元认知的高中生英语自主学习能力的培养[D];华东师范大学;2010年
5 马晓晨;元话语理论的应用研究[D];青海师范大学;2010年
6 黄怡然;教学反思与教师专业发展[D];福建师范大学;2010年
7 吴主敏;农村高中生物学困生的学习心理分析及优化策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
8 董琛;数学焦虑、元认知对学优生、学困生问题解决的影响[D];曲阜师范大学;2011年
9 张宏伟;初三学生数学元认知训练的个案研究[D];华东师范大学;2011年
10 饶青欣;现代汉语蔬菜范畴认知研究[D];华东师范大学;2011年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡健;徐宏亮;;反馈语的特征与功能[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2007年02期
2 李丽娜;告别言语行为分析[J];安徽教育学院学报;2003年04期
3 范昕;;中国古典小说《红楼梦》中的元语言[J];安徽教育学院学报;2007年04期
4 胡德明;;从反问句生成机制看“不是”的性质和语义[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2008年03期
5 赵有斌;教师课堂话语与教学质量[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2001年01期
6 张燕;如何领会交际中的元信息[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年02期
7 朱铭;关联推理中的话语标记语的语用研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2005年05期
8 余玉萍;;汉语称赞语回应的语用顺应性研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2007年02期
9 朱丽敬;;话语标记语的语用学研究综述[J];安徽文学(下半月);2009年01期
10 田化冰;关于可能补语的教学[J];安顺师专学报;2001年04期
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 许嘉璐;[N];中国教育报;2000年
2 邢福义;[N];光明日报;2002年
3 郭生;[N];光明日报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵旻燕;元语言否定的认知语用研究[D];浙江大学;2010年
2 黄科安;知识者的探求与言说[D];福建师范大学;2002年
3 梁敬美;“这-”、“那-”的语用与话语功能研究[D];中国社会科学院研究生院;2002年
4 廖美珍;问答:法庭话语互动研究[D];中国社会科学院研究生院;2002年
5 王晓东;多维视野中的主体间性理论形态考辨[D];黑龙江大学;2002年
6 周静;现代汉语递进范畴研究[D];华东师范大学;2003年
7 聂仁发;现代汉语语篇研究[D];湖南师范大学;2002年
8 李洪儒;语句中的说话人形象[D];黑龙江大学;2003年
9 李锦姬;现代汉语补语研究[D];复旦大学;2003年
10 李善熙;汉语“主观量”的表达研究[D];中国社会科学院研究生院;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 崔媛媛;EFL和CSL课堂话语对比研究[D];济南大学;2011年
2 徐沙沙;现代汉语“看”的多角度考察[D];山东大学;2011年
3 卜佳晖;汉语教师课堂语言输入特点分析[D];北京语言文化大学;2000年
4 来德强;“哪儿”的非疑问用法[D];河南大学;2001年
5 邹艳霞;状位形容词的语义指向研究[D];首都师范大学;2001年
6 张自定;语文教学话语分析[D];华中师范大学;2001年
7 王彦杰;“宁可”句式的语义选择原则及其语篇否定功能[D];北京语言文化大学;2002年
8 张林军;师生互动与学习者语言交际能力的发展[D];北京语言文化大学;2002年
9 修美丽;“一点儿”的句法语义分析[D];北京语言文化大学;2002年
10 邓晓华;疑问句的功能偏离——转喻功能及其实现[D];中国社会科学院研究生院;2001年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张德岁;;话语标记“你想”的成因及其语用修辞功能[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年05期
2 陈琳;;《红楼梦》叙事元话语及其模式构建[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2011年04期
3 赵燕;;建立英汉口语平行语料库及其对口译教学及研究的意义[J];安徽文学(下半月);2011年11期
4 陶满星;;教学情境中改善学习者语际语的可选策略[J];安顺学院学报;2010年01期
5 何淑琴;;语料库在英语词汇习得中的作用[J];安阳师范学院学报;2010年06期
6 何淑琴;鲍彦;;语料库对验证汉语负迁移预知假设的意义[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2010年06期
7 梁丹;;英语阅读中元认知策略的运用及其能力的培养[J];长春理工大学学报;2011年01期
8 王晓红;;国内英语听力研究:回顾与展望[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2011年06期
9 祁文娟;彭飞;;试论对外汉语教学中的元话语教学——以“我的意思是说”为例[J];中国城市经济;2011年30期
10 常海星;;“不”构成连词“不X”的语义、句法基础[J];长江学术;2009年03期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 谭学纯;;辞格生成与理解:语义·语篇·结构[A];福建省辞书学会第五届会员代表大会暨第十九届年会论文集[C];2009年
2 姚婷;;衔接语“看起来”的功能分析[A];江西省语言学会2006年年会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 彭吉军;《论语》话题结构研究[D];华中科技大学;2011年
2 方清明;现代汉语名名复合形式的认知语义研究[D];暨南大学;2011年
3 姚小鹏;汉语副词连接功能研究[D];上海师范大学;2011年
4 张龙;现代汉语习用语法构式句法分析及演变研究[D];浙江大学;2011年
5 杨一飞;语篇中的连接手段[D];复旦大学;2011年
6 曾海清;现代汉语同语式全方位研究[D];安徽大学;2011年
7 金莉娜;韩(朝)汉语篇结构标记对比研究[D];延边大学;2011年
8 叶枫;基于制约条件的英语语篇语义分析及构建[D];上海外国语大学;2011年
9 王晓华;现代日汉情态对比研究[D];上海外国语大学;2011年
10 闫涛;中国英语教师课堂元话语研究[D];上海外国语大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈玉珍;普通高中生英语词汇学习元认知量表的初建及实证研究[D];华东师范大学;2010年
2 马晓晨;元话语理论的应用研究[D];青海师范大学;2010年
3 刘继敏;元认知策略在初中生英语听力学习中的应用研究[D];山东师范大学;2011年
4 石婧;现代汉语羡余否定现象研究[D];吉林大学;2011年
5 王艳霞;首话题引入研究[D];吉林大学;2011年
6 付滢;回声话语的语用功能及其在大学英语听说教学中的应用[D];吉林大学;2011年
7 徐德超;基于语料库的话语标记语I think的使用对比研究[D];上海师范大学;2011年
8 周忻;状位“好”+VP的研究[D];上海师范大学;2011年
9 顿婷;现代汉语“何X”类副词研究[D];上海师范大学;2011年
10 陈维芳;论非典型助动词“堪”及其语法化[D];上海师范大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 张辉,李佐文;从“red pencils”和“fake guns”谈起——形名组合的认知语义学研究[J];外语研究;2001年02期
2 张辉,祝良;认知语言学概述[J];外语研究;1999年02期
3 沈家煊;句法的象似性问题[J];外语教学与研究;1993年01期
4 沈家煊;“语法化”研究综观[J];外语教学与研究;1994年04期
5 何自然,冉永平;话语联系语的语用制约性[J];外语教学与研究;1999年03期
6 成晓光;亚言语的理论与应用[J];外语与外语教学;1999年09期
7 张辉;汉英情感概念形成和表达的对比研究[J];外国语(上海外国语大学学报);2000年05期
8 王德春;论语言单位的任意性和理据性——兼评王寅《论语言符号象似性》[J];外国语(上海外国语大学学报);2001年01期
9 张伯江;;现代汉语的双及物结构式[J];中国语文;1999年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪玲,方平,郭德俊;元认知的性质、结构与评定方法[J];心理学动态;1999年01期
2 陈广兴;评《葡萄园》中的逻各斯元话语[J];西北师大学报(社会科学版);2001年05期
3 周龙影;元认知及其在教学中的运用[J];镇江师专学报(社会科学版);1997年03期
4 李地;;英语口语教学中的元话语功能研究[J];教学与管理;2009年18期
5 杨信彰;;元话语与语言功能[J];外语与外语教学;2007年12期
6 章毅;;教授元话语对写作的影响[J];文教资料;2008年10期
7 孔瑞;辛鑫;;中国学生口语中元话语使用情况实证研究(英文)[J];Teaching English in China;2009年01期
8 丁珊;;元话语研究综述[J];当代教育理论与实践;2009年02期
9 段瑞云;;英语标点元话语的功能探析[J];合肥学院学报(社会科学版);2009年06期
10 高竞怡;刘源甫;王晓燕;;论元话语和话语标记[J];当代教育理论与实践;2010年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 魏晓旭;;元认知心理干预技术治疗学习分心的效果研究[A];创新沈阳文集(B)[C];2009年
2 郭德俊;汪玲;;元认知对动机影响的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
3 陈布;孟明惠;;元认知理论在教育心理学中的重要意义[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
4 张庆林;管鹏;;小学生应用题表征的元认知研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5 张佐成;;中美大学生图表描述作文中契合的比较研究[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];2008年
6 王立皓;汪凤炎;;西方的元认知与儒家的自省:概念比较[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7 郝嘉佳;陈英和;;不同认知风格儿童问题解决的差异研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8 张锦坤;白学军;;自我调节学习的消极影响的实验研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9 邹妍洵;;元认知策略在EFL英语阅读中的应用[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
10 李明洁;;口语中的链接结构及其元认知本质[A];全国第八届计算语言学联合学术会议(JSCL-2005)论文集[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 石敬涛;利益博弈应容忍多元话语表达[N];中国改革报;2006年
2 山西师大副教授,南京师大在读博士生 李■;“问”问题中包含些什么样的学问[N];中国教育报;2005年
3 中国人才交流协会副会长 中国北方人才市场总裁 蔡吉臣;塑造一支有不竭创新能力的人才队伍[N];中国组织人事报;2011年
4 邓军海;中国古典美学研究亟须解决的三个问题[N];光明日报;2007年
5 任美衡;文学需要什么样的根基[N];光明日报;2009年
6 史建;《文化研究》是开放的[N];中华读书报;2000年
7 中国人民大学心理研究所 俞国良;心理学研究应为什么服务?[N];中国教育报;2007年
8 彭久国 廖家齐 特约记者 黄辉;齐心协力卸“包袱”[N];广安日报;2009年
9 张弘;二月:哪些书能使我们更明智?[N];北京日报;2003年
10 金永兵;给劳动者一份文学关怀[N];中国文化报;2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 闫涛;中国英语教师课堂元话语研究[D];上海外国语大学;2011年
2 朱玉山;英语专业学生写作文本中元话语使用和分布特征对比研究[D];上海外国语大学;2012年
3 余玲丽;引言与结论的呼应:基于英汉博士论文体裁的元话语对比分析[D];上海外国语大学;2012年
4 胡春华;学术讲座中元话语的语用学研究:顺应—关联路向[D];上海外国语大学;2008年
5 李明洁;元认知和话语的链接结构[D];华东师范大学;2006年
6 梁晓玲;现代汉语引发句研究[D];黑龙江大学;2011年
7 高健;英语元话语的人际—修辞功能多角度研究[D];上海外国语大学;2005年
8 王莉;基于规则的认知决策体系结构研究[D];华中科技大学;2009年
9 秦枫;中国工科研究生英语学术论文中的互动研究[D];上海外国语大学;2011年
10 王海英;智慧的翘翘板[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 初浩楠;论高中英语元认知学习策略[D];华中师范大学;2001年
2 李晓燕;元认知与中学数学教学[D];首都师范大学;2002年
3 范建玮;关于数学解题的心理学研究[D];重庆师范大学;2003年
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5 张轶斌;二语教与学中的元认知[D];福建师范大学;2002年
6 巴桑卓玛;藏汉中学生数学学习元认知比较研究[D];东北师范大学;2003年
7 段传友;培养化学元认知 教学生学会学习[D];湖南师范大学;2001年
8 王宪;元话语在不同学科领域中的应用对比分析[D];燕山大学;2010年
9 冯永维;电视讲座中的元话语研究[D];湖南工业大学;2011年
10 刘竹;中美报纸社论中元话语使用对比分析[D];山西师范大学;2012年
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