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《内蒙古医学院学报》 2012年S3期
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PBL教学在口腔教学中的实践与思考

冶亮  于春莲  杨玲  白燕  
【摘要】:当前医学模式教育正向生理-心理-社会环境的模式转变,对医学教育提出了新的要求。PBL教学法在培养学生自主学习、独立解决实际问题的综合能力方面具有重要作用。内蒙古医科大第四附属医院为了适应现代医学教育模式,提高教学质量,将PBL(problem-based learning)教学法逐步融入到口腔日常教学中,在口腔各分支学科的教学改革中取得了一定效果。本文阐述了PBL教学法在口腔医学教学中实际应用中的一些探索与思考。
【作者单位】内蒙古医学院第四附属医院;
【分类号】:R-4

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