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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2009年09期
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蒙古国留学生的认知因素与对外汉语教学

陈金香  
【摘要】:认知心理结构是一种基于文化和个性而形成的心理图式和感知能力,它既有感性的特征,又有理性的特征,是一个从感觉到认识的动态过程。语言学习既是形成认知模式的前提和条件,同时又是一个认知的过程。笔者归纳分析蒙古留学生的认知心理结构特点,并在此基础上提出一些相应的教学策略。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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