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《南京师大学报(社会科学版)》 2004年02期
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基础教育新课程实施的影响因素分析——重庆北碚实验区的个案调查

尹弘飚  李子建  
【摘要】:分析课程实施的影响因素对推动课程改革的发展来说十分重要。本文对重庆北碚实验区的两所学校进行了个案调查,从新课程本身的特征、宏观社会以及学校内部三个层面出发,分析了影响新课程改革的若干主要因素。就新课程的特征而言,尽管教师认为这次改革十分必要,但改革规模宏大,而且新课程实用性欠佳。从学校所处的宏观脉络来看,新课程改革的决策参与机制、教师发展与资源支持仍需改进。为促进新课程的实施状况,学校还应该进一步发挥校长的课程领导职能,改善学校组织结构,同时发展合作的教师文化。
【作者单位】香港中文大学教育学院 香港中文大学教育学院
【分类号】:G632.3

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