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《南京师大学报(社会科学版)》 2001年01期
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网络时代教师教育意识的转换

杨跃  
【摘要】:网络教育使传统教师权威受到严峻挑战。重塑教师权威必须实现教师教育意识的现代转换 ,表现为从“制度权威”到“魅力权威”的教师权威意识转换 ,从“后喻文化”到“前喻文化”的文化传递意识转换 ,从“师倨生恭”到“师生平等”的师生关系意识转换 ,从“科技至上”到“人文关怀”的教育使命意识转换。“知能完善”和“人格完满”是网络教育时代重塑教师权威的必然要求
【作者单位】南京邮电学院教育技术系!江苏南京210003
【分类号】:G451

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 胡凡刚;教育虚拟社区交往研究[D];华南师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 鲁杨;信息技术教育中人文精神的培养[D];华中师范大学;2006年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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10 本报记者 倪光辉 刘思思 郝悦整理 全国高校远程教育协作组秘书长 清华大学教授 严继昌 黄金采访整理 中国政法大学校长 黄进 董洪亮;网络教育:规范办学难在哪[N];人民日报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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