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《南京社会科学》 2005年08期
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冲突与和谐:课堂教学改革实践观

谷力  
【摘要】:课堂教学改革是一种外在实践与内在实践相结合的实践过程。在课堂教学改革过程中存在着大量的矛盾与冲突。对矛盾冲突关系的认识失衡、实践错位是课堂教学改革的致病基因。课堂教学改革实践的本质是对矛盾冲突的观念的双向扬弃。课堂教学改革的理想是实现和谐。本文对和谐的教学和和谐的课堂教学改革做了一定的探讨。
【作者单位】同济大学
【分类号】:G424.21

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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6 宋留成;从鄂西山区走进美国[N];中国成人教育信息报;2001年
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