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《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版)》 2005年04期
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解放初期中小学教师的思想学习活动——以江苏地区为中心

胡清宁  
【摘要】:1949-1952年是新中国政权巩固及国家重建的三年,也是从旧社会过来的中小学教师适应新社会、初步接受改造的三年。思想学习是中小学教师思想改造的基本形式,它通常表现为日常的政治时事学习与假期的集训与轮训,学习的主要内容以提高政治思想觉悟为主。从此,思想学习逐渐融入教师的日常生活,中小学教师在思想意识领域开始了进入新社会的过程。
【作者单位】南京大学历史系
【分类号】:K27

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 董江华;新中国小学教师职后教育发展研究(1949-2000)[D];华东师范大学;2007年
【同被引文献】
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2 王瑞芳;;土地改革与农民政治意识的觉醒——以建国初期的苏南地区为中心的考察[J];北京科技大学学报(社会科学版);2006年03期
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4 佘君;建国初期土地改革与中国现代化的发展[J];党史研究与教学;2002年05期
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7 贺雪峰;;中国农村社会转型及其困境[J];东岳论丛;2006年02期
8 李勤;1954年湖北水灾与救济[J];当代中国史研究;2003年05期
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10 温锐;农民平均主义?还是平均主义改造农民?——关于农村集体化运动与中国农民研究的反思[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2003年05期
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3 易春秋;建国十七年中学思想政治教育研究[D];中共中央党校;2005年
4 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
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2 周忠;贫困地区中小学教师继续教育存在的问题及对策研究[D];西南师范大学;2005年
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