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STEAM指导下的中小学信息技术课程教学研究

罗力强  刘凤娟  
【摘要】:本文在分析STEAM教育理念的基础上,针对中小学信息技术课程教学存在的问题,提出如下策略:基于STEAM教育理念的中小学信息技术课程教学应以问题与案例为中心,调动学生主观能动性,培养学生创造性思维;以超学科教育理念为指导,引导学生创意表达,促进学生协作与创新;发挥游戏和技术优势,开展跨媒体学习,增强学习体验;整合STEAM教学资源,实施个性化教育,弥补学习差异;以多元评价为契机,建立STEAM+课程教学评价体系,实现学科核心素养。

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