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《美术教育研究》 2018年24期
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基于翻转课堂的“三式”教学模式的探索与实践——以高校艺术设计专业为例

杨珊珊  
【摘要】:"三式"教学模式是一种将"项目式""竞赛式""科研式"三种教学模式结合的新型教学模式,它是高校艺术设计专业实践教学的有效手段。但在教学过程中,存在着课堂教学时间难以控制,真实项目难以模仿等难题。通过网络平台翻转课堂,能够将教师传授知识和学生吸收知识的顺序互换,实现重新分配教学时间的目的。将翻转课堂教学理念融入"三式"教学模式,对学生专业知识的学习大有裨益,提高以满足学生心理需要为前提的职业素质,为学生就业增强核心竞争力。
【作者单位】武汉东湖学院传媒与艺术设计学院
【分类号】:J50-4;G434

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 张金磊;王颖;张宝辉;;翻转课堂教学模式研究[J];远程教育杂志;2012年04期
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 刘楠;金祺;;翻转课堂在医学硕士研究生临床桥梁课程中应用的效果评价[J];中国医药;2018年09期
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10 凡广伟;王银玲;李一梅;;基于翻转课堂与合作学习的文献管理软件应用教学设计[J];化学教育(中英文);2017年16期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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3 张跃国;张渝江;;透视“翻转课堂”[J];中小学信息技术教育;2012年03期
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【相似文献】
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2 王瑞池;;浅谈科学技术与艺术设计之间的相互促进关系[A];第十五届沈阳科学学术年会论文集(经管社科)[C];2018年
3 廖军;;有特色才有生命力——对我院艺术设计专业特色建设的回顾与思考[A];全国纺织教育学会纺织教育交流会议文集[C];2004年
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5 李双鱼;;创意思维在艺术设计教学中的培养研究[A];《同行》2015年10月(上)[C];2015年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 吕林雪;走进灵感[D];天津美术学院;2005年
3 李全;艺术设计的形式逻辑[D];天津美术学院;2005年
4 秦赞;高校艺术设计教育现状分析及教学模式探索[D];河北师范大学;2008年
5 程瑶;艺术设计教育中的生态定位研究[D];延边大学;2006年
6 李杉;艺术设计对矫正未成年犯心理的作用研究[D];江西师范大学;2011年
7 韩玉婷;安徽省高校艺术设计教育现状与发展对策研究[D];南京师范大学;2007年
8 田瑶;艺术设计视角下的赣南客家匾额文化研究[D];赣南师范学院;2015年
9 许晓伟;设计中的沟通[D];西北师范大学;2008年
10 温溪;中国艺术设计与知识产权法[D];吉林大学;2008年
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