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《浙江旅游职业学院学报》 2010年01期
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结合教学实际探索英语演讲焦虑

张放  
【摘要】:演讲者的心理素质对演讲效果起决定作用,而焦虑是心理素质中的重要一项,正确看待焦虑因素并对其进行适当处理能够改善学生在英语演讲中的表现。对英语演讲焦虑因素进行分析,并结合教学实践对其进行干预。

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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7 陈树平;试论大学外语教育中思维能力的培养[J];成都教育学院学报;2005年02期
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10 胡珊;情感因素在英语教学中的作用[J];楚雄师范学院学报;2005年02期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
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3 王金龙;;网络环境下英语考试焦虑调查研究[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
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1 张放;;结合教学实际探索英语演讲焦虑[J];浙江旅游职业学院学报;2010年01期
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中国重要会议论文全文数据库 前5条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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4 本报记者 刘蓓蓓;公益事业撬动英语教学改革[N];中国新闻出版报;2007年
5 张莹;联想集团冠名全国大学生英语演讲比赛[N];大众科技报;2006年
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9 本报记者 玉慧;走进香港 走向世界[N];中国审计报;2007年
10 李茜;语言的舞蹈 时代的风采[N];中国财经报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前6条
1 鲁京晶;“21世纪杯”英语演讲比赛提问回答部分中情态系统的人际意义研究[D];华中科技大学;2006年
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3 黄婷婷;奥巴马公开演说的人际意义研究[D];山西财经大学;2010年
4 黄婷婷;奥巴马公开演说的人际意义研究[D];山西财经大学;2010年
5 邹庆;基于声学特征的英语诊断测试语调评判方法探讨[D];湖南大学;2010年
6 邓琳;中国大学生与英语本族语者口语中模糊限制语的对比研究[D];湖南大学;2010年
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