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《乐山师范学院学报》 2003年07期
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从认知角度看英汉隐喻的相通之处

王小凤  
【摘要】:隐喻是民族文化的精华,体现了人们的认知方式。鉴于相似的认知基础,英汉隐喻有着许多的共性。本文从认知的角度,通过对英汉隐喻的比较,发现虽然隐喻的深层认知相同,但在表达方式上,有些英、汉完全相同,有些则完全不同,阐述了语言的共性是由于人们的认知心理相同,而不在于语言的具体表现形式。
【作者单位】娄底师范高等专科学校外语系
【分类号】:H315

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
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10 陈明达;多样性与有限性[D];福建师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【二级引证文献】
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1 阮氏丽娟;汉语方位词及其类型学特征[D];华东师范大学;2011年
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【相似文献】
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7 袁慧;“以情优教”在数学教学中的实施[D];华中师范大学;2005年
8 温忠义;从关联理论的角度研究中国EFL学习者的听力理解[D];重庆大学;2005年
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10 刘侠;对民事诉讼实务中自认的认知与完善构想[D];四川大学;2005年
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