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世界史观融入民族课程中:这是把全球导向的历史意识在德国课堂培育起来的可行方式吗?

苏珊·波普  孟钟捷  
【摘要】:正一、关于德国课堂中世界史课程的想法德国学校体制不同于世界其他地方。它并不为学生们提供任何世界史课程——当然并非有人故意为之,因为当前的教育讨论正在十分热烈地讨论着"全球化时代"对教育规划和决策所产生的影响,然而这种讨论并不能保证相关课程不会被遗漏。在德国,大量学者参与讨论有关历史教学的未来、彻底遗漏学习"世界史"的问题,特别是关于在全球范围内被概念化的"世界史"这样一个新概念和新课程。这些讨论与大学理事会、大学预修课或"世界史国家标准"联系在一起。此外,许多影响课程发展的德国历史学家们也对世界史表现出某种程度上的保留。其原因不仅是他们在国家史方面的专业化,

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