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《内蒙古教育》 2011年14期
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语文教学应多份艺术美、活动美、表达美

丁雅静  
【摘要】:正语文教学本身就是一种艺术,一种渗透了感情的创造,一种交织着知、意、情的美的探索和享受。如果我们将艺术带入语文教学,枯燥的知识一旦获得了审美形式,就有了节奏、生机和情境;让活动丰润语文教学的羽翼,那么,教和学就成了生命的快乐和热情的追求;使语言的表达融入阅读教学,那么"学"和"用"就聚焦一体,融会贯通。一、把美术带进课堂,让语文教学
【作者单位】江苏省海安县西场镇中心小学;
【分类号】:G623.2

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