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《吕梁学院学报》 2017年04期
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论科学识字教育与幼儿的心理发展

王华  
【摘要】:科学识字教育与幼儿心理发展两者关系密切。汉字具有表意象形的独特性,由字形、字音及字义三部分构成,因此科学识字能够促进幼儿感知觉的发展、智力的提升并且能拓展其想象力。幼儿期具有好奇心和求知欲、依靠具体形象进行思维以及形象记忆为主的心理发展特点又为幼儿学习汉字提供了有利条件。
【作者单位】吕梁学院离石师范分校幼师部;
【分类号】:G613.2

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