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《理论界》 2008年03期
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新课程呼唤研究型教师

蒋春梅  
【摘要】:新课程对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了许多要求,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师研究和实施新课程的能力和水平。新课程呼唤研究型教师。
【作者单位】阜新市新邱区西部小学
【分类号】:G625.1

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【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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中国重要报纸全文数据库 前4条
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